La metodologia Asincrona

La metodologia Asincrona, se applicata in modo estremo, configura soluzioni selfpaced (autoistruzione); il partecipante accede ad un corso totalmente autoesplicativo, e la fruizione avviene in parallelo con tempi e stati di avanzamento che sono completamente non correlati. I tempi di apprendimento diventano quindi quelli propri di ogni singolo utente, ed il grado di avanzamento individuale viene più o meno costantemente monitorato in modo automatico.

Ciò rende necessario adottare soluzioni software sufficientemente complesse: i Learning Management Systems (LMS).
Gli Lms svolgono una serie di funzioni: costituiscono il punto di accesso per i partecipanti, gestiscono le anagrafiche e gli accessi fisici, distribuiscono i contenuti didattici (curricula, corsi, lezioni, ebook), gestiscono l'articolazione didattica ed il testing, tracciano le attività degli studenti ed alimentano strutture di reporting.

Di fatto, senza le funzioni tipiche di un Lms, non si è in presenza di una effettiva soluzione di formazione: la pura messa a disposizione di contenuti, senza testing e controllo del processo, non è definibile come formazione.

Informex ha sviluppato competenze interne sia nella gestione didattica di piattaforme Lms, sia nella loro gestione tecnica. Sono stati provati ed utilizzati:
IBM Learningspace: Informex è stata per 2 anni Ibm Business Specialist Partner;
Pathlore: dall'ottobre 2001 questa piattaforma è installata presso Informex, con lo scopo di produrre contenuti compliant;
InfoLMS: dalle esperienze fatte con gli Lms di mercato, si è valutata l'opportunità di sviluppare internamente una piattaforma di learning management "leggera", adatta a progetti relativamente complessi nei quali sia coinvolto un numero di utenti non elevato (fino a 500). Gli Lms di mercato, infatti, sono piattaforme costose e complesse da avviare, e sono quindi adatte a progetti cono elevata popolazione (pilota da 1.000 utenti, a regime 5.000 - 10.000).